Clevere Gestaltung des Selbststudiums in der Lehre

Name: Clevere Gestaltung des Selbststudiums in der Lehre
Author: Dr. Ulrike Hanke

Ihr Weg zu aktivierenden, lernförderlichen und interaktiven Selbststudiumsphasen in der Lehre.

Cover: Clevere Gestaltung des Selbststudiums in der Lehre

In diesem Buch erfahren Sie, wie Sie Selbststudiumsphasen mit guten Lehrmaterialien gestalten. Daneben bietet Ihnen das Buch 22 abwechslungsreiche Methoden, mit denen Sie auch in Selbststudiumsphasen Ihre Studierenden aktivieren.

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Kommt Ihnen das bekannt vor?

Dozierende möchten, dass Studierende maximal von Selbststudiumsphasen profitieren – doch das ist manchmal gar nicht so einfach.

Studierende haben die Selbststudiumsphase nicht bearbeitet oder die Themen nicht verstanden.
Sie müssen Inhalte in der (virtuellen) Präsenz wiederholen, weil sich niemand beteiligt.
Bei Nachfragen zu den Aufgaben meldet sich niemand – die Lehre wird mühsam.

Das Buch beinhaltet

Auf den Punkt – direkt einsetzbar

91 Seiten voll mit forschungsbasierten Tipps und Methoden für die Gestaltung asynchroner Lehrphasen.
22 lernförderliche Methoden, die Studierende auch im Selbststudium aktivieren.
Eine kompakte, übersichtliche Darstellung nach dem Motto der Reihe „Effizient und clever lehren“.

Für wen ist dieses Buch geeignet?

Für alle Lehrenden an Hochschulen und Universitäten, die aktivierende und motivierende Selbststudiumsphasen gestalten wollen, in denen Studierende viel lernen und das Lernen Spaß macht.

Ihre Vorteile

Das nehmen Sie mit

Sie gestalten Lehrmaterialien für asynchrone Lehrphasen lernförderlich.
Sie stellen gute Aufgaben und wählen passende Lehrmaterialien aus.
Sie gestalten Skripte und Lehrvideos effizient und zugleich lernförderlich.
Sie richten die Kursplattform strukturiert und übersichtlich ein.
Sie setzen passende Methoden ein, damit Studierende am Ball bleiben.

Über die Autorinnen

Wer hinter dem Buch steht

Dr. Ulrike Hanke

Seit 2003 in der universitären Lehre und in hochschuldidaktischen Programmen aktiv (u. a. Bern, Zürich, Basel). Promoviert und habilitiert in Erziehungswissenschaft in Freiburg.

Nina Bach, M.A.

Seit 2019 Instructional Designer und Dozentin bei Hanke Teachertraining. Master in Bildungswissenschaft – Lehren und Lernen (Universität Freiburg).

Bianca Morath

Studium der Bildungswissenschaft und des Bildungsmanagements in Freiburg. Unterstützt das Team u. a. bei E-Books, Selbstlernkursen und Blogartikeln.

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Erhältlich als sofort verfügbares E-Book (PDF oder Kindle) oder als Taschenbuch.

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